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        自編地方教材，開辟教學新天地
        

	
	
        
		
        
	來源:
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	作者:ysmzxx
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	發(fā)布時間: 2208天前
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      地方課程作為國家基礎教育宏觀課程結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,它既是國家課程的有機補充,又是學校課程的重要依據(jù), 具有其自身突出的特征。我校根據(jù)國家課程政策,以國家課程標準為基礎,2014年3月我校進行了首次“地方校本教材編寫”教研活動。
        
楊深平校長高度重視此項工作，他特別指出：目前我校還沒有地方課本，上地方課的老師們沒有教材可依，教學目標不明確，部分教師不知如何著手上地方課。作為一所百年老校，具有很強能力的教師團隊，我們要堅持“以學生發(fā)展為本”的原則，根據(jù)我縣地方特色和發(fā)展實際以及學生素質(zhì)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，自編地方教材。
        
教導處對此項工作做了統(tǒng)籌安排，多次組織我校教學骨干教師和各年級地方課教師進行研討、商議。在研討活動中，楊鴻副校長特別強調(diào)：這是我校首次嘗試編寫教材，我們應該把好各個環(huán)節(jié)的關(guān)，地方課應服務于地方、立足于地方、歸屬于地方。通過多方面的調(diào)查了解，我校學生在文明禮儀方面存在著許多問題與不足，我們本次地方課教材的編寫著眼點就是“小學生文明禮儀教育”，我們應從學校、家庭、社會三方面的素材著手。
        
在學校的安排部署下，各年級地方課組長認真組織，編寫地方課教材的老師們積極、認真地投入到地方課教材編寫的工作中，遇到問題虛心請教，查找相關(guān)資料多次學習，多次修改自己的教材設計，最終達成共識，直到滿意為止。老師們不僅給自己編寫的教材內(nèi)容設計了詳細的教案，還制做了精美的課件。本次地方教材編寫活動取得了很大的成功，得到了老師和同學們的一致好評，為我校的后繼教材編寫活動奠定了良好的基礎。
        
                                    
        
                         （教導處：熊英供稿）