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與書為伴，讓心靈駐足，傳承文明，創(chuàng)造知識時(shí)代，共建書香校園，打造人文印山。

指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年讀書學(xué)習(xí)的重要指示和黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動的重要部署，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，著力營造全民閱讀的社會氛圍。

活動主題

“讀”享人生  書迎未來

活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識更新，活躍思維，陶冶情操，凈化心靈，在活動中體驗(yàn)讀書帶來的快樂。

2.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在班級、學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3.通過開展一系列的讀書活動，使讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化，從而促進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展。

活動時(shí)間

2024年4月——6月

活動安排

一、宣傳階段（4月15日—4月21日）

積極營造書香校園氛圍，利用倡議書、國旗下的講話、校園電子屏和主題班會等形式向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造書香校園環(huán)境。

二、實(shí)施階段（4月23日—5月23日）

（一）班級圖書角、學(xué)校陽光書吧

以班級為單位，充分利用校內(nèi)校外資源，充實(shí)圖書角、陽光書吧藏書。制定閱讀制度、閱讀計(jì)劃等，如實(shí)填寫借閱記錄表。

（二）學(xué)生閱讀活動

1.常規(guī)活動

學(xué)校常規(guī)閱讀安排包括早晨大聲朗讀以及閱讀社團(tuán)，充分保證學(xué)生在校內(nèi)的閱讀時(shí)間。此外，我們也積極鼓勵學(xué)生利用校外時(shí)間居家閱讀，鼓勵學(xué)生在節(jié)假日走進(jìn)縣圖書館和火車書屋進(jìn)行廣泛閱讀，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力。

2.特色活動

一年級：童話故事我來講

二年級：讀書書簽我來做

三年級：好書我來推

四年級：書中故事我來畫

五年級：課本劇我來演

六年級：書中故事我來寫

（三）“聆聽書語  沐浴書香”好聲音征集活動

開展人人讀書活動，以音頻或短視頻方式在班級內(nèi)進(jìn)行交流和初選；5月15日前每班選報(bào)兩個音頻或視頻作品參加學(xué)校開展的 “聆聽書語  沐浴書香”讀書活動，優(yōu)秀作品將在學(xué)校公眾號進(jìn)行展播，并頒發(fā)獎狀。

（四）“與書同行，伴我成長”，閱讀成果作品征集活動

1我的讀書小報(bào)最出彩

2.讀書記錄卡展風(fēng)采

3.“清廉文化進(jìn)校園”為主題手抄報(bào)、書法、繪畫、演講。

（五）書香評比活動

學(xué)校計(jì)劃在5月24日—5月31日進(jìn)行書香家庭、書香少年、書香點(diǎn)燈人的評選，書香家庭和書香少年的評選將采取班級（年級）初評——上交資料——學(xué)校復(fù)評的方式。

三、豐富階段（6月1日—6月21日）

1.收集、整理讀書活動過程性資料，組織全校性的讀書作品展覽，展示讀書節(jié)活動成果，進(jìn)行2024年校園讀書節(jié)活動總結(jié)。

2.開展“我最喜愛的書”投票活動，家校共薦，選出本學(xué)期最受歡迎的書籍。

四、總結(jié)階段（6月22日-6月30日）

表彰各項(xiàng)活動獲獎的學(xué)生、家長、老師、班級，各項(xiàng)活動的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀參與者，包括最佳親子閱讀獎、最佳創(chuàng)意獎、最具感染力獎等等，并將獲獎名單、優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾號進(jìn)行風(fēng)采展示。

讀書節(jié)啟動儀式

   以第29個世界讀書日為契機(jī)，我校對本次活動進(jìn)行了大力宣傳。讀書節(jié)啟動儀式上，大隊(duì)部輔導(dǎo)員余駿老師激勵全體師生積極參與到讀書節(jié)活動中來，讓閱讀在校園里蔚然成風(fēng)，讓濃濃書香飄溢在校園每個角落。在升旗儀式中，少先隊(duì)員代表利用國旗下講話，為同學(xué)們介紹了“世界讀書日”的由來并對全校師生發(fā)出了倡議。

“4·23世界讀書日”倡議書

一、倡議同學(xué)們

1.每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣。

2.選擇自己喜歡的書，給班級里的同學(xué)們分享閱讀體會，大家共同體驗(yàn)閱讀的快樂。

3.每周給爸爸、媽媽講一個故事。

4.愛護(hù)書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。

5.懂得愛護(hù)眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、倡議家長們

1.每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導(dǎo)孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

2.在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準(zhǔn)備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。

3.讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，自己也放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。

三、倡議老師們

1.選擇好書，堅(jiān)持閱讀。每天抽出30分鐘時(shí)間讀書持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。

2.誦讀經(jīng)典，益智強(qiáng)理；博覽群書，博文強(qiáng)識。同事間暢談讀書感受，相互促進(jìn)共同勉勵。

3.讀以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”閱讀后需要將知識運(yùn)用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。

4.定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。

5.在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，家校攜手共育。

讀書是打開知識之門的鑰匙，讓我們盡情暢游書海，領(lǐng)略無盡的智慧與美好；讓我們的思想跨越時(shí)空，感知世界的寬廣；讓我們用閱讀溫暖心靈，用智慧點(diǎn)亮未來；讓書香飄滿每一個角落。

                           圖文|教務(wù)處           審|梁   瓊