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（討論稿）

內(nèi)    容

一、總    則

二、目    標

三、考核辦法

四、考核細則

五、承諾書

總     則

績效目標管理考核工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的“十八大”精神，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，端正教育思想、依法辦學、依法治校，依法執(zhí)教，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

績效目標管理考核遵循的基本原則：

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性。

2、以德育為先，注重實績。完善績效管理考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持事實求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

5、本方案自學校教代會通過之日起執(zhí)行。

目     標

A類目標

1、積極推進“9+3“計劃，努力搞好”義務(wù)教育均衡發(fā)展“，適齡齡兒童（除喪失學習能力外）入學率保持在98.2%以上，流入本服務(wù)半徑的適齡流動兒童均能接受義務(wù)教育。

2、“三殘”適齡兒童入學率均達到90%以上。

3、在校學生鞏固率達95%以上，義務(wù)教育完成率達到99%以上，合格率100%，優(yōu)良率30%以上。

4、學科滲透法制教育達100%，各年級學生思想品德合格率達100%，違法犯罪率為零。

5、教育教學完成率達100%，各年級學生思品、語文、數(shù)學、英語、科學五科成績平均及格率達90%。

6、畢業(yè)生升學率達100%，體育合格率達95%；一至五年級學生體育達標率90%以上；體檢合格率達97%以上；音樂、美術(shù)合格率達90%以上；勞動教育合格率達100%，實驗（演示、學生實驗）開出率達100%，學生實驗報告單填寫96%以上。

7、加強“4+2“教育工作力度，力爭90%的學生具有一項以上的特長，特長發(fā)展程度達縣先進水平；學生、家長、社會對學校教育的滿意率達到80%以上。

8、每學年度學校、師生的公共財產(chǎn)實行實名負責制，自然損耗率控制在2‰。

B類目標

1、教育思想：全面推行素質(zhì)教育、全面貫徹教育方針，開足課時、開齊課程，面向全體學生，關(guān)愛每一個學生，讓學生得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生的個性特長；認真落實《基礎(chǔ)教育發(fā)展綱要》、《小學管理規(guī)程》及《中小學生學籍管理的規(guī)定》，取消留級，嚴格執(zhí)行《新課程標準》，不擠占挪用學生的其他課程，嚴禁節(jié)假日有償補課，嚴格執(zhí)行免費的九年義務(wù)教育，杜絕教育亂收費現(xiàn)象，努力辦好人民滿意的教育。

2、德育：踐行黨的“十八大“精神，認真貫徹落實國家新《義務(wù)教育法》，教育部的《德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，開展養(yǎng)成禮儀文明教育且各學科必須滲透法制教育。

3、科學、地方、綜合實踐、信息技術(shù)等教育：落實好“課標”，開足課時，做到“六有”、“三結(jié)合”，同時對低年級小朋友做好自理勞動的教育。

4、體育（健康）、衛(wèi)生：貫徹體衛(wèi)工作的兩個《條例》，執(zhí)行《小學生體育合格標準實施辦法》和《國家體育鍛煉標準》，加強各類活動小組的管理和培訓，積極創(chuàng)造條件，體育、衛(wèi)生設(shè)施力達國標。

5、美育：加強校園環(huán)境的管理，校園文化建設(shè)有特色。各項活動、各科教學有機滲透美育，從而對學生進行美的教育，特別是加強校園侗民族藝術(shù)、簫笛藝術(shù)、音、美特長學生的培養(yǎng)。

6、加強學校教學常規(guī)管理，加大視導(dǎo)檢查力度，力爭向四十分鐘要質(zhì)量，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新專業(yè)型教師隊伍和學生人才。

7、教師團隊建設(shè)：加強政治理論學習，認真履行教師職責和義務(wù)，落實教師職業(yè)道德建設(shè)和行為規(guī)范。繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育和“課改”，積極支持教師在職進修、培訓，力爭在近五年內(nèi)我校60%的教師達到本科文憑，100%的教師達到大專文憑，50%的教師獲省地縣骨干教師認證。嚴格執(zhí)行教職工聘任制、績效目標管理崗位責任制及教育局相關(guān)規(guī)定。

8、學校各班級、各教職工一律按各類“績效目標管理考核細則”進行期考，并達到各自相關(guān)目標。

                                                        印山民族小學

                                                           2013年07月08日

 

 

 

印山民族小學教職工獎勵性績效工資考核

實  施  辦  法

（討論稿）

為加強教師隊伍建設(shè)，深化中小學人事制度改革，推進義務(wù)教育學?？冃ЧべY制度順利實施，按照《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學校實施績效工資指導(dǎo)意見的通知》（國辦發(fā)【2008】133號）、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教育人【2008】15號）、《貴州省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳省財政廳教育廳關(guān)于義務(wù)教育學校實施績效工資實施意見的通知》（黔府辦發(fā)【2009】58號）、《關(guān)于貴州省義務(wù)教育學校實施績效工資中有關(guān)問題的處理意見》（黔人社廳發(fā)【2009】2號）文件精神、《玉屏侗族自治縣2011年義務(wù)教育學校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，為落實義務(wù)教育階段學校教師獎勵性績效工資政策，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍，明確內(nèi)部分配政策，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的“十八大”精神，以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的收入分配機制，建立充滿生機與活力的用人制度，將我校崗位管理工作與績效考核工作結(jié)合起來，與健全學校內(nèi)部考核結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，進一步促進我校管理科學化、隊伍建設(shè)制度化、教育教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學校正式工作人員。包括專任教師（班主任）、中層干部、其他管理人員和工勤人員。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組  長：高應(yīng)忠

副組長：鄭亞群  代靈芝  王  平 

    成  員：龍為福  張子強  龍君滔  楊  鴻  姚小玲

            張丹桂  羅金文  黃  濤  張小燕  楊  俊  周書娜

    下設(shè)辦公室，龍為福同志任辦公室主任，具體負責辦公。

四、考核類別：

    1、 期  考：“班主任績效管理”“教職工績效管理”兩細則。

2、每期一考，按值發(fā)放。

五、考核方法：

    1、考核職責分工：

 A、大隊輔導(dǎo)員：“班主任績效管理考核細則”；

    B、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：“教職工績效管理考核細則”，并審核、解釋、公示。

 2、各績效目標管理考核細則基分為100分，最高限120分，按分值計算績效工資。

3、考核細則是學校評定班主任、教職工享有獎勵性績效工資（班貼）、評優(yōu)評模加（扣）分的依據(jù)之一，其考核得分不能為零分，否則該教師獎勵性績效工資、班貼均停發(fā)；每人按考核分值每期以卡發(fā)放。任何人的考核得分若兩年連續(xù)不及格（60分及格），則該教師獎勵性績效工資（班貼）及其他校內(nèi)一切權(quán)利喪失，年度考核不合格，且給予校內(nèi)行政警告處分，并建議縣教育局把該教師調(diào)離本校或者不予聘任。

4、各教師獲獎加分以證書行政級別等次加分但不重復(fù)記分；各職能部門受表彰或獲獎加分，限記入相關(guān)人員，杜絕“裙帶”記分。（注：受名額限制推薦的除外）

5、按規(guī)定不能享受獎勵性績效工資的教職工【見：教職工獎勵性績效工資實施辦法】，只記70分，不兌獎，但可按其實到崗考核分值兌獎。

6、該考核分與年度考核掛鉤，各等第按縣教育局文件執(zhí)行。

六、績效工資分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，向一線教師、骨干教師、突出貢獻其他工作人員傾斜獎。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎勵性績效工資分配。

2、堅持“公平、公正、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學合理”原則。獎勵性績效考核工資分配方案力求科學合理合法，獎勵性績效工資差距不宜過大（特殊情況除外）。

七、績效工資發(fā)放形式

獎勵性績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。【寒暑假期間班主任津貼停發(fā)】

八、工作績效考核內(nèi)容

工作績效考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，包括師德、教育教學和從事班主任工作等方面的實績。

考核主要指標以教師完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。工作績效考核分成專任教師（含工勤人員）系列、班主任系列。

1、專任教師系列

專任教師的工作績效考核包括師德、教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

  （1）師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況。在師德考核中，要把教師是否有損害學生利益、不符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求的行為作為考核的重要內(nèi)容。

  （2）教育教學主要考核教師從事德育、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責任，要結(jié)合所教學科特點，考核教師在教育教學過程中實施德育的情況；教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，積極參與教學管理等情況；對教學效果的考核，要重點考核教師實施優(yōu)質(zhì)高效減負以及關(guān)注學生的全面發(fā)展，關(guān)愛每一個學生，特別是學習上有困難或行為上有差異學生的情況。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。

2、班主任系列

對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和中隊活動、關(guān)注每個學生全面發(fā)展等情況，班主任考核根據(jù)《印山民族小學班主任績效考核細則》考核。

3、工勤管理人員(參照專任教師系列)

學校工勤人員的績效考核由學校根據(jù)崗位目標確定。重點考核其為教育教學服務(wù)、為師生服務(wù)的情況，包括：服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)技能水平以及服務(wù)育人情況等。

九、績效工資的構(gòu)成

績效工資（100%）=基礎(chǔ)性績效工資（占70%）+獎勵性績效工資（占28.8%）

+政策性津貼（占1.2%）

十、獎勵性績效工資的構(gòu)成、計算方法及相關(guān)規(guī)定

  （一）獎勵性績效工資的構(gòu)成、計算方法

A.獎勵性績效工資的構(gòu)成：

    獎勵性績效工資（100%）=崗位績效工資（占90%）+激勵績效工資（占10%）；

    崗位績效工資——教職工必須履行各自崗位職責，按時完成學校規(guī)定的教育教學工作任務(wù)（各崗獎勵性績效工資×90%）；

激勵績效工資——教職工德、勤、能、績、廉的量化考核（教職工個人獎勵性績效工資的10%的總和÷教職工個人激勵績效考核得分總和×教職工個人激勵績效考核得分。）

B.計算方法：

1、教職工個人獎勵性績效工資=崗位績效工資+教職工個人獎勵性績效工資的10%的總和÷教職工個人激勵績效考核得分總和×教職工個人激勵績效考核得分。

2、班主任津貼包括基本津貼和獎勵津貼兩部分。

  （1）基本津貼：按照學生在籍人數(shù)發(fā)放，每月每生1元。

  （2）獎勵津貼:從班主任量化考核得分中產(chǎn)生，獎勵津貼=學校剩余班主任津貼÷學校所有班主任考核得分之和×個人班主任量化考核得分。

 （二）獎勵性績效工資發(fā)放相關(guān)規(guī)定

1、在編教職工因脫產(chǎn)學習不在崗期間停發(fā)獎勵性績效工資。

2、在編教職工公出、工傷、法定假（15天內(nèi)）和未達到內(nèi)退條件因患絕癥長期休養(yǎng)不在崗期間（以月為單位計算，不在崗滿20天的按一個月計算），全額享受除政策性津貼外的獎勵性績效工資。

3、在編教職工未達到內(nèi)退條件因患除絕癥外的疾病長期治療、休養(yǎng)或病假不在崗連續(xù)3個月以上（以月為單位計算，不在崗滿20天的按一個月計算）以及曠職5天以上的，停發(fā)獎勵性績效工資；累計病假15天以內(nèi)，按天數(shù)扣發(fā)，超過15天至3個月以內(nèi)（含3個月），扣發(fā)當月獎勵性績效工資；累計事假10天以內(nèi)，按天數(shù)扣發(fā)，超過10天至一個月以內(nèi)的（含1個月），停發(fā)當月的獎勵性績效工資；連續(xù)事假1個月以上，停發(fā)獎勵性績效工資。

4、在編教職工法定假超過規(guī)定時限而未滿一學期的，按實際上班時間考核發(fā)放獎勵性績效工資；法定假15天外3個月以內(nèi)，按該期間全體教職工獎勵性績效工資平均值的70%發(fā)放；法定假超過規(guī)定時限一學期未上崗（寒暑假除外）的停發(fā)獎勵性績效工資。

5、上級明確的內(nèi)退人員到崗期間按月考核發(fā)放，未到崗期間按該期間全體教職工獎勵性績效工資平均值的70%發(fā)放。

6、學校借調(diào)到本縣教育系統(tǒng)或派出支教（掛職）的教師，該期間參與該單位事業(yè)人員績效工資考核，由派出學校據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效工資。

7、違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及學校規(guī)章制度，受到通報批評的教職工，停發(fā)當月的獎勵性績效工資。

8、在編借調(diào)非教育系統(tǒng)的教職工停發(fā)獎勵性績效工資。

9、在編受行政、刑事處分的教職工停發(fā)獎勵性績效工資。

10、拒聘、待崗、因私出國、勞務(wù)輸出的教職工停發(fā)獎勵性績效工。

11、無正當理由，拒不服從組織安排的教職工停發(fā)獎勵性績效工資。

12、解除聘用合同的教職工停發(fā)獎勵性績效工資。

13、年度、學年度履職考核不合格的教職工停發(fā)獎勵性績效工資。

14、正在立案接受或停職審查的教職工停發(fā)獎勵性績效工資。

15、非獎勵性績效工資，按玉屏縣教育局相關(guān)文件執(zhí)行；若省、地有新的規(guī)定出臺，則按省、地文件精神辦理。

十一、獎勵性績效工資考核的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、成立教職工獎勵性績效工資考核工作機構(gòu)（考核領(lǐng)導(dǎo)小組），負責獎勵性績效工資考核具體實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，成員由由各部門各處室負責人組成組成；考核小組由分管副校長任組長，成員由各部門各處室負責人、黨支部書記、大隊部輔導(dǎo)員、工會主席、教職工代表（年級組長、學科組長等）組成，考核小組由學校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

2、制定《印山民族小學績效目標管理考核方案》?！斗桨浮方?jīng)過教代會或教職工大會討論通過（有半數(shù)以上的參會教職工到會，且得到到會教職工三分之二的教職工同意）?！斗桨浮方?jīng)過教代會或教職工大會通過后，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)《方案》有明顯漏洞或顯失公允，則修正案需要經(jīng)過上述程序通過。

3、實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和查詢。考核量化分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天，有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值?？己朔种灯偷模獙⒖己私Y(jié)果及時反饋本人，并告知在公示期內(nèi)可提出復(fù)核、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作，逾期不予辦理。

十二、申訴程序：

個人書面申請---→基層工會---→學校考核小組---→縣教育局---→縣勞動仲裁委

十三、監(jiān)督電話:

3221222   3225986   3223716 

十四、本辦法自教代會通過之日起執(zhí)行，具體由辦公室負責解釋。 

印山民族小學

二〇一三年七月八日

 

 

 

印山民族小學班主任績效考核細則

（討論稿）

班主任是學校對學生進行思想教育工作的一支重要隊伍，肩負著造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，因此，加強對班主任工作的管理與考核顯得尤其重要。為了篤實發(fā)揮好班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級工作的制度化、規(guī)范化，為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，結(jié)合我校實際情況，特制定本考核細則。

一、考核內(nèi)容：班級常規(guī)、出勤、財產(chǎn)管理、清潔衛(wèi)生、教師師德與學生文明行為五部分。

二、分    制：總計100分，采用扣分制計分，每月一評，次月公布。

三、考核辦法：

（1）班級常規(guī)、出勤（共20分）

計劃、總結(jié)不及時完成或手冊不及時填寫扣1分，不完成扣3分；召開班主任會議，遲到一次扣1分，缺會一次扣5分（請假除外）；學生缺勤累計10人次不扣分，每超過1人次扣0.1分；各項活動遲到一次扣1分，課間操不到一次扣1分。

（2）財產(chǎn)管理與安全（20分）

惡意損壞公物的（電器設(shè)備、門窗、課桌、窗簾、黑板、踐踏花草樹木等），照價賠償不扣分，不查不報的每次扣3分；每晚放學后或節(jié)假日、休息日未關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)飲水機等現(xiàn)象的，每發(fā)現(xiàn)一次扣3分；玩危險游戲、帶危險物品進校、發(fā)生安全事故等，每發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

（3）清潔衛(wèi)生（20分）

學校根據(jù)檢查記載情況一月一評，最多扣10分。教室地面不干凈、有紙屑等扣1分，門窗不干凈扣1分，桌凳飲水機等不干凈扣1分，衛(wèi)生工具堆放零亂扣1分。發(fā)現(xiàn)學生丟垃圾在其他班清潔區(qū)域的扣2分，不按時打掃清潔區(qū)每次扣2分，有紙屑果皮等扣1分，打掃不干凈扣2分。衛(wèi)生保潔實行不定期檢查。

（4）常規(guī)例會（20分）

做好教室美化工作，未美化扣2分（中隊角、讀書角、相應(yīng)的學習園地、班級公約、衛(wèi)生角）。班風學風公認較差扣2分；家校（聯(lián)系）每月未達10%視具體情況扣1—2分；每期召開一次家長座談會，未認真組織扣1分，若不開班會的或未按學校要求參加有關(guān)活動的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，若開了班會而班主任工作手冊無班會內(nèi)容記載的扣1分。班會課要求班主任必須到場，班隊會時間為一周一次，可自行命題。未上班隊課而用于上其它課，發(fā)現(xiàn)1次扣1分；學期內(nèi)無主題班隊活動扣2分（以資料記載和教導(dǎo)處、大隊部檢查為準）。

（5）教師師德與學生文明行為（20分）

不經(jīng)常深入班級、深入學生關(guān)心學生不夠、歧視學生、家長意見較大扣2分；因失職、瀆職造成班級較大事故的或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力（失誤）每次扣3分；有體罰或變相體罰學生行為每次扣2分；向家長索要錢物每次扣5分，私自給學生訂購有關(guān)資料、有償向?qū)W生補課的發(fā)現(xiàn)一次扣10分，并按違犯校紀校規(guī)處理；隱瞞事實不及時向?qū)W校報告每次扣2分，造成嚴重后果扣10分。學生有打架、罵人，班主任不作調(diào)解的扣2分。學生上下午不按時離校的扣1分，若發(fā)現(xiàn)學生有嚴重違紀現(xiàn)象的，如故意做壞事、隨地大小便、亂丟亂扔、在校園內(nèi)抽煙喝酒、攀爬圍墻樹木等情況的，每發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)輕重扣1—3分。學生不準帶零食進校園，必須配帶紅領(lǐng)巾和校牌，學生違反一次扣0.1分，每項每月扣分極限10分。

四、加   分：

（1）在每月文明班級評比中：獲文明班級的分別加3分；連續(xù)兩周評比倒數(shù)第一名的扣2分。

（2）積極配合學校和大隊部工作，臨時指定班級完成的特殊任務(wù)，完成較好的可給予加1—5分。

（3）班極學生在拾金不昧、見義勇為、好人好事等方面做出顯著成績的，由行政會議確定給予加1—5分。

五、班主任津貼每月發(fā)放標準及辦法：

班主任津貼包括基本津貼和獎勵津貼兩部分。

（1）基本津貼：按照學生在籍人數(shù)發(fā)放，每月每生1元。

（2）獎勵津貼:從班主任量化考核得分中產(chǎn)生，獎勵津貼=學校剩余班主任津貼÷學校所有班主任考核得分之和×個人班主任量化考核得分。

六、本細則教代會通過之日起執(zhí)行，最終解釋權(quán)歸校長室。

印山民族小學

二0一三年七月八日

 

 

 

 

 

印山民族小學教職工獎勵性績效工資

 

考  核  細  則

（討論稿）

為切實做好我校教職工獎勵性績效工資的考核分配工作，充分發(fā)揮績效工資的激勵性導(dǎo)向作用，我們依據(jù)《玉屏縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位教職工績效考核實施意見》，堅持公平、公正、多勞多得的原則，結(jié)合教育教學實際，從出勤、師德、工作量、教育教學過程、教育教學業(yè)績幾個方面進行考核，具體考核細則如下：

一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：高應(yīng)忠

副組長：鄭亞群  王  平  代靈芝

成  員：龍為福  張子強  龍君滔  楊  鴻  姚小玲 張丹桂

羅金文  黃  濤  張小艷  楊  俊  周書娜

        下設(shè)辦公室，龍為福同志任辦公室主任，具體負責辦公。

二、考核內(nèi)容

（一）出勤（20分）

1、遲到或早退（5分鐘內(nèi)算遲到，未請假提前離校算早退）一次扣0.5分；遲到5分鐘以上的按曠職1節(jié)處理(若遲到5分鐘以上又未進教室上課的，按曠職一天處理)，曠職1節(jié)扣2分；曠職1天及1天以上的按照教育局績效考核意見執(zhí)行。 

2、集會(包括開會、周一升旗、各項活動等)按照出勤的第1條扣分標準執(zhí)行。教師無課未到學校又未請假的按曠職處理，周一升旗、早讀課按半節(jié)課計算。

3、一學期累計：住院病假，15天內(nèi)不扣分，超過15天每天扣0.5分；非住院病假，5天內(nèi)不扣分，5天以上每天扣1分（以醫(yī)院證明和治療結(jié)算發(fā)票為依據(jù)）。

4、事假3天內(nèi)不扣分，3天以上每天扣0.5分，且每天扣60元，半天扣30元。

5、法定假不扣分，超過法定假按事假計算。

6、本項得分扣完后，可計負分。

7、一學期出滿勤的加2分。

（二）師德（10分）

1、上班時間教職工之間吵架罵人一次給雙方扣3分，打架一次給雙方扣5分。

2、因體罰或變相體罰學生受上級部門或?qū)W校認定、處理者，每次扣4分。遇學生違反校紀校規(guī)或其它偶發(fā)事件，不出面勸阻制止或處理者，一次扣當事教師1分，謾罵誨辱學生或者有意刁難學生及學生家長的一次扣當事教師2分，有排擠學生行為造成一定影響的，視情節(jié)扣2—5分。

 3、私自給學生訂購有關(guān)資料、有償向?qū)W生補課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、值周教師不按時到崗，不認真履行職責，遲到一次扣1分，未到扣2分，每天靜校后不清場和周五放學前不交檢查記錄的每次各扣1分。

5、不服從學校工作安排的(包括臨時代課)，每次扣2分。

6、在課堂教學中，教師有接、撥手機現(xiàn)象或抽煙現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7、本項得分扣完后計負分。

（三）工作量（10分）

1、未完成學校分配的工作任務(wù)，視情節(jié)分別扣1—10分。

2、本項得分扣完后，不計負分。

（四）教育教學過程（30分）

1、在教育教學過程中安全管理措施不力，發(fā)生安全事故的，視情節(jié)輕重扣3—10分。

2、工作有計劃，有總結(jié)，缺一項扣2分，不按規(guī)定時間上交扣1分，計劃不完整，總結(jié)不切合實際或與他人雷同的扣1分；另外學校規(guī)定上交的其他資料，不按時完成或完成質(zhì)量差的扣1分。

3、檢查無教案一次扣4分，教案不合要求扣2分，學期普查無教案扣10分，抽查、普查教案缺一課時扣1分。

4、上課無教案扣1分，上課（含早讀）隨意離開課堂或課堂紀律混亂，查實一次扣1分，體育教師把體育課上成自由活動課，1節(jié)扣2分。

5、主題班會課上其它學科課一次扣1分。

6、上課組織紀律差，并且不維持的，經(jīng)查實一次扣1分。

7、書面作業(yè)及批改：按《教學常規(guī)》要求，作業(yè)少做或少批一次扣1分。（畢業(yè)班級復(fù)習階段視練習卷、測試卷為作業(yè)）。

8、除期考外，語文、數(shù)學任課教師至少對學生學習情況進行兩次考查，（其它任課教師不得少于1次）并有成績記錄，少一次扣2分。

9、按《教學常規(guī)》要求聽課，聽課每少聽一節(jié)扣1分。

10、業(yè)務(wù)學習（1）不按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓和業(yè)務(wù)學習的按考勤項執(zhí)行。(2)不自修業(yè)務(wù)，上級或縣、校組織業(yè)務(wù)考試不及格（或不合格），一次扣2分。（3）校本教研不按學校要求完成或完成質(zhì)量差的扣1—2分。

11、教研活動，包括公開課、觀摩課、示范課、聽課、說課、評課等，要求參加卻未參加的，缺勤一次扣1分，遲到一次扣0.5分，不愿承擔教研組、年級組或?qū)W校安排的教研活動任務(wù)，一次扣2分。主動承擔校級公開課、觀摩課、示范課等教研活動，收到的效果好評價又高的一次加2分，積極參與的一次加1分。

12、未經(jīng)教導(dǎo)處同意私自調(diào)課的，發(fā)現(xiàn)一次雙方各扣2分。

13、考試與評卷：縣教育局或本校組織統(tǒng)考、遲到一次扣2分；

隨意離開考場，脫離監(jiān)考崗位一次扣2分；不按規(guī)定收卷、裝訂卷

一次扣1分；考試過程中務(wù)必履行職責，學生舞弊不及時制止，查 

實一次扣2分。

14、本項得分扣完后，不計負分。

（五）教育教學業(yè)績（30分）

1、統(tǒng)考科目教師按照學期考試成績?yōu)闇?，所任學科居全縣一、二、三名者分別加3、2、1分；在原基礎(chǔ)上每上升一名次加0.5分，加分極限為10分，但均不重復(fù)記分記獎，下降三個名次開始扣分，每下降一名扣0.5分（人均成績不低于縣人平分的除外）；統(tǒng)考成績以校級同級同科為單位，第一名30分，以后每下降一名扣0.3分，若某年級有9個班的，第9名的取第8名的分。

2、非統(tǒng)考科目的教師按校級第一名得分的90%記分，不按時完成教學任務(wù)的扣5分。

3、學校中層干部，根據(jù)工作特點，主要考核分管工作的完成情況和完成質(zhì)量。

4、工勤管理人員：

學校工勤管理人員的績效考核由學校根據(jù)崗位目標確定。重點考核其為教育教學服務(wù)、為師生服務(wù)的情況。從完成工作任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)技能水平以及服務(wù)育人情況等進行量分。

（六）本期獲獎(10分)

1、課題實驗獲國家級（按行政級別，下同）成果獎，依一、二、三、優(yōu)秀等第分別加5、3、2、1分，獲省級成果獎依一、二、三、優(yōu)秀等第分別加3、2、1、0.5分，獲地級成果獎依一、二、三、優(yōu)秀等第分別加2、1、0.5、0.3分，成果以政府(或政府派出機構(gòu))頒發(fā)的獎證或公示為依據(jù)。

2、課題實驗階段性獲獎或結(jié)題獲獎，依一、二、三、優(yōu)秀等第，國家級獎分別加3、2、1、0.5分，省級分別加2、1、0.5、0.3分，地級獎分別加1、0.5、0.3、0.2分，縣級分別加0.5、0.3、0.2、0.1分，同一獎項取最高獲獎級別加分，均不重復(fù)計分（下同）。

3、校級課題實驗，有課題方案，有實驗過程資料(實驗教案及教育例案系列，典型教例說課或分析，實驗情況考查等)，有實驗總結(jié)，加0.2分。

4、優(yōu)質(zhì)課獲一、二、三、優(yōu)秀等第，國家級獎分別加3、2、1、0.5分，省級獎分別加2、1、0.5、0.3分，地級獎分別加1、0.5、0.3、0.2分，縣級獎1、0.5、0.3、0.2分，校級獎0.5、0.3、0.2、0分。

5、優(yōu)秀教案、論文、報刊發(fā)表或其他競賽活動，獲一、二、三、優(yōu)秀等第，國家級獎分別加2、1、0.5、0.3分，省級獎分別加1、0.5、0.3、0.2分，地級獎1、0.5、0.3、0.2分，縣級獎0.5、0.3、0.2、0分。

6、教師組織或輔導(dǎo)學生參加教育行政部門舉辦的競賽獲獎，每獲獎1次，按一、二、三等第，國家級獎分別加3、2、1分，省級獎分別加2、1、0.5分，地級獎分別加1、0.5、0.3分，縣級獎分別加0.5、0.3、0.2分。

7、學校指派教師負責組織參加縣級以上（含縣級）的各種競賽活動，發(fā)團體獎的以團體計分，分別給指派教師，按一、二、三等第，國家級獎分別加4、3、2 分，省級獎分別加3、2、1分，地級獎分別加2、1、0.5分，縣級獎分別加1、0.5、0.3分；發(fā)個人獎的以個人獲獎計分（最多按三人計分），分別給指導(dǎo)教師，按一、二、三等第，國家級獎分別加3、2、1分，省級獎分別加2、1、0.5分，地級獎分別加1、0.5、0.3分，縣級獎分別加0.5、0.3、0.2分。

8、以上各項獎項，受名額限制推薦評選獲獎的不予計分。

（七）本細則自教代會通過之日起執(zhí)行，具體由辦公室負責解釋。

印山民族小學

二0一三年七月八日