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印山民族小學(xué)
《中國好課堂》聽課心得體會(huì)
來源:
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作者:ysmzxx
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發(fā)布時(shí)間: 2215天前
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《中國好課堂》聽課心得體會(huì)
——印山民族小學(xué) 張 燕
在12月10--11日，我和我校其他的幾位教師一起在思南學(xué)習(xí)了中國教師報(bào)和銅仁市教育局聯(lián)合主辦的“中國好課堂”小學(xué)語文學(xué)科展示活動(dòng)（思南賽區(qū)）的優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這次活動(dòng)的參與，我感覺收獲頗多?，F(xiàn)將此次聽課活動(dòng)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、課改是打造高效課堂的唯一途徑
幾位來自不同縣的特級(jí)骨干授課教師在思南六中展示了其驕人的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品及科學(xué)教學(xué)風(fēng)采。她們的授課方法和技巧，與學(xué)生的溝通和交流等使我大開眼界，深深認(rèn)識(shí)到要打造高效課堂，只有課堂改革這唯一途徑，改變并突破老舊授課方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此在今后的語文教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合此次的聽課活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局的課改精神，進(jìn)一步改變觀念，打造玉屏高效課堂。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)了幾位授課教師的優(yōu)質(zhì)課后，她們?cè)谡n堂上所采用的學(xué)習(xí)小組合作機(jī)制，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，學(xué)生的對(duì)學(xué)、群學(xué)給我留下了深刻印象，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生能夠在對(duì)學(xué)群學(xué)后在課堂進(jìn)行精彩展示。通過這次學(xué)習(xí)，我要在班級(jí)學(xué)習(xí)小組方面多下功夫，杜絕以前所存在的偽合作零合作，讓學(xué)習(xí)小組真正實(shí)施起來，讓教與學(xué)有機(jī)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行合作與探究，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和交流等綜合能力。
三、加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
在12月11日下午的專家精彩點(diǎn)評(píng)及各位評(píng)委發(fā)言中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在小 學(xué)語文教學(xué)中，要回歸到小學(xué)語文的簡(jiǎn)單教學(xué)中，杜絕繁瑣教學(xué)。是于春祥教授的“課堂設(shè)計(jì)的越復(fù)雜，學(xué)生學(xué)的越簡(jiǎn)單”使我受益匪淺，所以，加強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫基本功訓(xùn)練，尤其是讀和寫的結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。在讀的方面，要多運(yùn)用教師范讀和學(xué)生讀相結(jié)合的形式，并要運(yùn)用男女生分別讀、小組讀等多種形式加強(qiáng)讀的訓(xùn)練。讀的目的是為了寫，所以，寫的訓(xùn)練不言而喻。加強(qiáng)并完成堂清，讓學(xué)生識(shí)記學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上三點(diǎn)就是我在本次聽課活動(dòng)中的心得體會(huì)。本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)了見識(shí)，也深深認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)中的不足，在今后的教學(xué)中要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，提高自己，完善自己。
——印山民族小學(xué) 張 燕
在12月10--11日，我和我校其他的幾位教師一起在思南學(xué)習(xí)了中國教師報(bào)和銅仁市教育局聯(lián)合主辦的“中國好課堂”小學(xué)語文學(xué)科展示活動(dòng)（思南賽區(qū)）的優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這次活動(dòng)的參與，我感覺收獲頗多?，F(xiàn)將此次聽課活動(dòng)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、課改是打造高效課堂的唯一途徑
幾位來自不同縣的特級(jí)骨干授課教師在思南六中展示了其驕人的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品及科學(xué)教學(xué)風(fēng)采。她們的授課方法和技巧，與學(xué)生的溝通和交流等使我大開眼界，深深認(rèn)識(shí)到要打造高效課堂，只有課堂改革這唯一途徑，改變并突破老舊授課方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此在今后的語文教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合此次的聽課活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局的課改精神，進(jìn)一步改變觀念，打造玉屏高效課堂。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)了幾位授課教師的優(yōu)質(zhì)課后，她們?cè)谡n堂上所采用的學(xué)習(xí)小組合作機(jī)制，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，學(xué)生的對(duì)學(xué)、群學(xué)給我留下了深刻印象，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生能夠在對(duì)學(xué)群學(xué)后在課堂進(jìn)行精彩展示。通過這次學(xué)習(xí)，我要在班級(jí)學(xué)習(xí)小組方面多下功夫，杜絕以前所存在的偽合作零合作，讓學(xué)習(xí)小組真正實(shí)施起來，讓教與學(xué)有機(jī)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行合作與探究，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和交流等綜合能力。
三、加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
在12月11日下午的專家精彩點(diǎn)評(píng)及各位評(píng)委發(fā)言中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在小 學(xué)語文教學(xué)中，要回歸到小學(xué)語文的簡(jiǎn)單教學(xué)中，杜絕繁瑣教學(xué)。是于春祥教授的“課堂設(shè)計(jì)的越復(fù)雜，學(xué)生學(xué)的越簡(jiǎn)單”使我受益匪淺，所以，加強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫基本功訓(xùn)練，尤其是讀和寫的結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。在讀的方面，要多運(yùn)用教師范讀和學(xué)生讀相結(jié)合的形式，并要運(yùn)用男女生分別讀、小組讀等多種形式加強(qiáng)讀的訓(xùn)練。讀的目的是為了寫，所以，寫的訓(xùn)練不言而喻。加強(qiáng)并完成堂清，讓學(xué)生識(shí)記學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上三點(diǎn)就是我在本次聽課活動(dòng)中的心得體會(huì)。本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)了見識(shí)，也深深認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)中的不足，在今后的教學(xué)中要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，提高自己，完善自己。
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玉屏侗族自治縣印山民族小學(xué)座落在玉屏縣城西北印山，始建于1827年。初名“玉屏學(xué)堂”、后相繼易為“印山書院”、“玉屏縣立標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)”、“玉屏縣城關(guān)一小”“玉屏印山小學(xué)”。1992年經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，再更名為“印山民族小學(xué)”。在近兩個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，為上級(jí)學(xué)校和各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送了一批又一批的合格人才，為玉屏縣的基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻(xiàn)。
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