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        隨堂聽(tīng)課促成長(zhǎng)
        

	
	
        
		
        
	來(lái)源:
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	作者:ysmzxx
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	發(fā)布時(shí)間: 2211天前
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　 為了加快課題教師成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)課題地更好實(shí)施，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本課題組根據(jù)課題組擬定的計(jì)劃，在11月底開(kāi)展了隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
        

        

        
    本次聽(tīng)課活動(dòng)有四位課題實(shí)驗(yàn)教師上課，有新授課，也有練習(xí)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，每位課題組成員都寫一份課堂觀察表，隨時(shí)記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出的問(wèn)題和教師的教學(xué)情況。課后老師們結(jié)合課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞怎樣讓學(xué)生提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
        
教師之間通過(guò)“隨堂聽(tīng)課”加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性，在自我規(guī)范、相互切磋中，創(chuàng)設(shè)“邊教邊研”的濃厚氛圍，不斷提升執(zhí)教水平，使課題實(shí)驗(yàn)教師之間能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，努力營(yíng)造一個(gè)有實(shí)效的課堂。
        
                        (數(shù)學(xué)課題組：黃晶供稿)