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印山民族小學(xué)
2015年玉屏縣小學(xué)語(yǔ)文高效課堂活動(dòng)在我校舉行
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作者:ysmzxx
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發(fā)布時(shí)間: 2211天前
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2015年玉屏縣小學(xué)語(yǔ)文高效課堂活動(dòng)在我校舉行
玉屏縣小學(xué)語(yǔ)文高效課堂業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)于2015年4月14至15日在印山民族小學(xué)舉行。本次活動(dòng)共有6名教師參加上課，200多名教師參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
活動(dòng)中的6節(jié)示范課，亮點(diǎn)紛呈，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)理念比較先進(jìn)，老師們?cè)谠O(shè)計(jì)課時(shí)都考慮到了課改新理念的落實(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)新知。
2、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。教師能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，通過(guò)組織學(xué)生有效活動(dòng)逐一落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)內(nèi)容安排合理。上課教師能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地實(shí)用教材。老師們尊重教材的編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的理解靈活的處理教材。
4、教學(xué)過(guò)程認(rèn)真落實(shí)教學(xué)策略。上課教師在教學(xué)過(guò)程中能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的問(wèn)題情景，給學(xué)生充足的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，教學(xué)效果較好。
5、教學(xué)基本功扎實(shí)。上課教師駕馭課堂的能力比較強(qiáng)，能夠靈活的調(diào)控課堂，處理課堂教學(xué)中遇到的突發(fā)事件。上課教師們教態(tài)和藹可親，給聽(tīng)課的老師們留下了深刻的印象。
活動(dòng)的評(píng)課環(huán)節(jié)由印山民族小學(xué)副校長(zhǎng)楊鴻主持。參會(huì)的全體教師參與評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課中各位參會(huì)教師積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。整個(gè)活動(dòng)在一種輕松、愉快過(guò)程中結(jié)束，達(dá)到研討目的。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，全面檢驗(yàn)了我縣小學(xué)語(yǔ)文教師的綜合業(yè)務(wù)能力。老師們普遍認(rèn)為，這樣的綜合性競(jìng)賽活動(dòng)既是對(duì)自己業(yè)務(wù)能力的一次考核，也是給自己一次參與、交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
供稿:向連云 吳代彬 編輯：羅金文
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玉屏侗族自治縣印山民族小學(xué)座落在玉屏縣城西北印山，始建于1827年。初名“玉屏學(xué)堂”、后相繼易為“印山書(shū)院”、“玉屏縣立標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)”、“玉屏縣城關(guān)一小”“玉屏印山小學(xué)”。1992年經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，再更名為“印山民族小學(xué)”。在近兩個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，為上級(jí)學(xué)校和各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送了一批又一批的合格人才，為玉屏縣的基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻(xiàn)。
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